长恨歌教案（长恨歌 教案）
- 2026-01-07 12:01:27
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人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》新课标教案设计
颔联写船上所见景色，是近景。“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联中“江春”一语作铺垫。 颈联是这首诗中的佳句：夜还没尽，就看到一轮红日从东边江面上徐徐升起，带来了温暖的气息；江上春早，旧年未过新春已来。
篇一：新人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》教案 古代诗歌四首 ---《观沧海》《次北固山下》 知识与能力目标： 了解古代诗歌体裁的有关知识。 诗歌四首表达的思想感情。 准确朗读并默写。 品味语言，体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。
古代诗歌四首七年级上册的教案1 《观沧海》教案3 教学目标： 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 体会宏伟壮丽的景象。 写实与想象。 教学重点： 目标目标2。 教学时数： 一课时 教学过程： 由写作背景导入 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。
中班语言(草)古诗教案
板书设计：草 ―――――――― 顽强白居易 草的图离离原上草， 春 夏 秋 冬一岁一枯荣。 荣 枯野火烧不尽，春风吹又生。
中班语言教案《春晓》1 活动目标 欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵。 能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。 萌发对文学作品的兴趣。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
幼儿操作：画出这首古诗中你认识的字宝宝，画出来给后面的老师读一读，你读的对不对，然后朗诵给老师听，你会得到一颗五角星。总结 师：小朋友们今天学习了什么？作业 把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。板书设计：江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
理解的时候利用了幼儿在平时“词语开花”的经验，对古诗中关键的词语进行拆字组词的方法，这样幼儿不仅很感兴趣，也很容易的理解了字词的意思。《小池》幼儿园中班教案2 活动目标 理解诗句，感受中国古诗词的美。欣赏古诗词，感受大自然的美。
今天，我将分享的说课内容是《幼儿园中班语言领域《小池》》，旨在探讨古诗诵读在新课改课题“德育园本课程开发与实施”中的应用。古诗诵读不仅是推广传统文化的有效手段，也是实施学龄前儿童素质教育的重要方法。然而，考虑到幼儿园教育的特性及3至6岁儿童的年龄特点，古诗诵读教学需具备独特性。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 1。引导幼儿欣赏古诗，并初步理解古诗含义。 鼓励幼儿有感情地朗读古诗。 活动准备： 1。柳条、丝绦、剪刀、碧玉的图片，以及表情图片。 录音机、磁带、视频。 水袖若干条。
各个诗人的风格
1、刘禹锡：中唐著名诗人，其诗歌风格含蓄豪俊。柳宗元：中唐著名诗人，其诗歌风格明净简峭。如《江雪》以简洁的语言勾勒出一幅孤寂的雪景图。李贺：中唐著名诗人，字长吉，其诗歌风格奇崛冷艳。如《李凭箜篌引》以奇特的想象描绘了音乐的魅力。杜牧：晚唐著名诗人，字牧之，其诗歌风格豪迈俊爽，遒劲峭拔。如《山行》描绘了秋日山行的美景。
2、各个诗人的风格 篇1 三曹——苍凉雄健。陶渊明——田园诗之大家。因“不为五斗米折腰”而辞官归隐，表现不与黑暗现实同流合污反抗精神。讴歌田园风光，把美丽朴素的田园风光与黑暗污浊的仕途生活加以鲜明的对比，有力地揭露和批判了佳途的虚伪。亲自参加生产劳动，接近劳动人民，歌颂劳动。
3、李白 李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，风格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主义精神，达到了内容与艺术的统一。他被贺知章称为“谪仙人”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。
4、唐代诗人的代表人物及其艺术风格、代表作和名句如下：李白： 艺术风格：充满了积极浪漫主义色彩。 代表作：《将进酒》、《静夜思》等。 名句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”杜甫： 艺术风格：气势雄浑、绚丽含蓄，具有很高的思想性和艺术性。 代表作：《春望》、《茅屋为秋风所破歌》等。
5、五位不同流派的诗人分别是：李白（唐代，浪漫主义）风格特点：李白的诗作充满了豪放与奔放的气息，想象丰富，语言瑰丽，被誉为“诗仙”。代表作品：如《将进酒》、《望庐山瀑布》等，都展现了其浪漫主义风格。杜甫（唐代，现实主义）风格特点：杜甫的诗作深入社会现实，关注人民疾苦，被誉为“诗圣”。
6、古今中外各诗人的作品风格介绍如下：古代诗人： 屈原：孤独悲壮，表达了对理想与现实冲突的深刻思考，如《离骚》。 李白：浪漫飘逸，充满想象力和自由精神，如《将进酒》。 杜甫：沉郁顿挫，以其深厚的人文关怀和对国家命运的忧虑著称，如《春望》。
